2024

2023

2010

2009

2008

Portefølje Naturvitenskap og teknologi ikon

The research system

Portefølje Humaniora og samfunnsvitenskap ikon

Ground-breaking research

Portefølje Samisk ikon

Sámi society and culture

Portefølje Demokrati, styring og fornyelse ikon

Democracy and global development

Portefølje Velferd, kultur og samfunn ikon

Welfare, culture and society

Portefølje Helse ikon

Health

Portefølje Klima- og polarforskning ikon

Climate and environment

Portefølje Landbasert mat, miljø og bioressurser ikon

Land-based food, the environment and bioresources

Portefølje Energi, transport og lavutslipp ikon

Energy and transport

Portefølje Muliggjørende teknologier ikon

Enabling technologies

Portefølje Industri og tjenestenæringer ikon

Innovation

LTP Climate, environment and environmentally friendly energy

Climate and loss of natural diversity

Internationalization

Societal security and civil preparedness

Renewal in the public sector

Velferdstjenester

Frontpage Image

Marine icon

Petroleum og mineraler

LTP Hav ikon

Oceans and coastal areas

LTP2 Muliggjørende og industrielle teknologier ikon

Enabling and industrial technologies

Trust and community

Professional environment

High quality and accessibility

LTP Climate

Strengthened competitiveness and innovation capacity

LPT Health

 An innovative business community

LTP3 Helse

Portefolje Petroleum Ikon

Portefølje Hav ikon

Portefølje Utdanning og kompetanse ikon

Portefølje Global utvikling og internasjonale relasjoner ikon

Portefølje Livsvitenskap ikon

LTP2 Styrket konkurransekraft og innovasjonsevne ikon

LTP2 Utvikle fagmiljøer av fremragende kvalitet

LTP2 Samfunnssikkerhet og samhørighet ikon

LTP2 Fornyelse i offentlig sektor ikon

LTP2 Klima, miljø og miljøvennlig energi ikon

Forsidebilde optimalisert

project-bank-technical

Et innovativt næringsliv ikon

Muliggjørende teknologier bakgrunn

Marin bakgrunnsbilde

Marin ikon

Forsidebilde

Statistics

Prosjektbanken presenterer statistikk og informasjon om prosjekter med finansiering fra Forskningsrådet fra 2004. Statistikken er fordelt på blant annet tema, år, geografi og organisasjon. Prosjektbanken gir også detaljert informasjon om de enkelte prosjektene.

...or see the summary and other information about the projects you have selected

Portfolios

En god beskrivelse av denne siden for søkemotoroptimalisering

Forside

How the grants are distributed between organisations, counties, subject areas etc....

Here are some examples of searches you can perform in the Project Databank

All long term plan objectives

About Text Queries

No thematic area or topic related to the project

has received funding in the programme period

No popular science description is available

have received funding in the programme period

The project with project number {{project number}} was not found

Technical description

Woops, something went wrong. Please refresh the page. If the error persists, please contact us.

We could not find what you were looking for

See statistics related to this LTP objective

See projects related to this LTP objective

related to this LTP objective have received grants

has been granted to projects related to this LTP objective

has been granted to projects related to this portfolio

related to this portfolio have received grants

About Prosjektbanken

Olje- og energidepar

Klima- og miljødepar

Nærings- og fiskerid

Diverse

Teknologi

Vestland

LTP3 Styrket konkurransekraft og innovasjonsevne

LTP3 Et kunnskapsintensivt næringsliv i hele landet

LTP3 Hav og kyst

LTP3 Havteknologi og maritim innovasjon

LTP3 Petroleum og mineraler

LTP3 Klima, miljø og energi

LTP3 Miljøvennlig energi og lavutslippsløsninger

UoH-sektor

Instituttsektor

Næringsliv

Øvrige

Helseforetak

Offentlig sektor

Ukjent Sektor

Utlandet

ukjent

Portefølje Energi og transport

Portefølje Innovasjon

Programmer

Innovasjonsprosjekt

FNs Bærekraftsmål

Politikk- og forvaltningsområder

Bransjer og næringer

Maritim

Miljøvennlig energi

Anvendt forskning

Klimarelevant forskning

Energi

Globale utfordringer

Utviklingsarbeid

Effektene av fysisk og seksuell vold på ofre og deres familier kan være ødeleggende og vedvarende, med potensielt langvarige konsekvenser for fysisk og mental helse, utdanning, sysselsetting og bruk av velferdstjenester. Mens strafferettssystemet anses som en viktig del av offerets gjenopprettingsprosess, er det begrenset empirisk forskning på hvorvidt strafferettslige prosesser hjelper og/eller hindrer bedring langs disse ulike dimensjonene. I dette prosjektet vil vi adressere dette kunnskapshullet ved å bruke en kombinasjon av kvantitative og kvalitative forskningsmetoder. I de kvantitative analysene vil vi bruke administrative registerdata som dekker hele befolkningen sammen med kvasi-eksperimentelle metoder for å kunne trekke kausale slutninger. Vi vil også benytte maskinlæringsteknikker for prediksjon. De kvalitative analysene vil supplere de kvantitative analysene ved å gi kontekst til et komplekst felt av saker og ofre og ved å identifisere potensielle mekanismer mellom strafferettslige prosesser og utfall for ofrene. Samlet vil disse metodene gi en mer robust, representativ og nyansert forståelse av hvordan kontakt med strafferettssystemet påvirker offeret på tvers av flere viktige livsområder både på kort og lang sikt. Prosjektet ledes av Folkehelseinstituttet (FHI) med Frischsenteret og Universitetet i Oslo som partnere. Prosjektet har et rådgivende utvalg med medlemmer fra Nasjonalt kunnskapssenter om vold og traumatisk stress (NKVTS), ETH Zurich, Universitetet i Oslo, Frischsenteret, Universitetet i Bergen, og OsloMet. Det er også tilknyttet en brukergruppe bestående av personer og organisasjoner som er i kontakt med ofre for vold og overgrep.

Victims of sexual and physical violence is one of the most vulnerable groups in our society. The criminal justice system (CJS) serves a critical role in providing assistance to victims of these crimes, enabling them to seek justice, protection, compensation, and closure. Yet, knowledge about whether the CJS helps or harms these victims is extremely limited. This project aims to remedy this by providing a comprehensive understanding of the role of the CJS in supporting and providing restoration for victims of physical and sexual violence in Norway. We will utilize a combination of quantitative and qualitative research methods across disciplines to study outcomes across multiple important life domains, both in the short and long run. For the quantitative analyses we will use exceptionally rich longitudinal administrative register data with full population coverage combined with state-of-the-art quasi-experimental methods for credible causal inference and predictive machine learning techniques. The qualitative analysis will be based on narrative interviews with victims, providing context and insights into how interactions with the CJS shape life stories. The results will yield a robust and nuanced understanding of how the different stages of the CJS impacts victims. This is particularly urgent given how the current emphasis on legal responses to assaults has caused a sense of obligation and civic duty for especially women to report incidents, while the chances of legal closure remain small. In addition to advancing the methods for quasi-experimental designs and machine learning within quantitative criminology, this project will provide valuable insights for policymakers, stakeholders, and practitioners working in the field of victim support and rehabilitation and may inform current legal reform efforts aimed at addressing these issues.

Helpful or harmful: The effects of criminal justice system contact on victims of sexual and physical violence

Forskningssenter for barn og unges institusjonelle spor studerer barn og unges bevegelser inn i, mellom og ut av institusjoner og tjenester som barnevern, tjenester for barn og unge med nedsatt funksjonsevne, helsetjenester for barn og unge, kriminalomsorgen og NAV. Senteret har et særlig fokus på barn og unges sårbarheter i møter med ulike institusjonelle logikker, hvordan barn og unge beveger seg og flyttes mellom ulike typer av institusjoner, hvordan de bebor og rømmer fra institusjoner og deres møter med sosial og hjelpetjenester knyttet til livsoverganger som f. eks overgangen ved 18 års alder. 
Senteret utforsker hvordan omsorgs- og kontrollfunksjoner innenfor ulike institusjoner og tjenester er vevet inn i hverandre og hvor de faglige praksisene er sterkt regulert, og analyserer disse ut fra et menneskerettighets og rettferdighetsperspektiv. Gjennom barne- og ungdomsrettet forskning har senteret som mål om å frembringe nye kunnskaper om institusjoner og tjenester. Arkitektur, design og brukermedvirkning står sentralt og senteret har som mål å utvikle innovative forslag som i større grad er tilpasset barn, unge og deres familier.

Forskningssenteret er et samarbeid mellom VID vitenskapelige høgskole, KRUS, NORCE, NTNU og HIOF. Praksispartnere er BUF-etat øst, Kriminalomsorgen, Tverrfaglig.no, NAV, NAKU og Salto. Erfaringsekspertene inkluderer en tidligere fange og gjengmedlem, LBB, Brukerrådet ved Vestfold Friomsorgskontor og LUPE.

Employing a comparative, interdisciplinary and cross-professional approach, PATHWAYS undertakes child- and youth-centred research that will generate new knowledge and build practice capacity in supporting  and improving children and young people’s institutional experiences within and journeys through Child Welfare Services (CWS), Services for Children and Youth with Disabilities (DS), Health Services for Children and Youth (HS), Correctional Services (CS) and the welfare and employment centre (NAV). The concept of ‘vulnerable institutional pathways’ refers to children’s and young people’s movements in, between and out of institutions and services, involving exposure to different institutional logics, moves between institutions, escape from institutions and vulnerabilities connected to life transitions, e.g., turning 18 years old. PATHWAYS addresses a significant gap in the existing body of knowledge by focusing on cross-institutional experiences targeting the professions of social work, child welfare, social education, nursing, correctional care, and architecture, offering comprehensive insights to address the complex needs of children, young people and their families. Through active collaboration with partners in the practice field, children and youths as ‘experts by experience’ the overarching aim of the centre is to connect the fields of research, education and practice with users in order to develope innovative institutional settings. This comprise physical spaces that promote children and young people’s participation and facilitate the delivery of social work, milieu therapy, milieu work and relational practices that meet children and young people’s needs for care and control. Analytically, PATHWAYS explore the inter-twining of care and control functions in various institutional arenas where professional practices are highly regulated and will analyse these from a procedural justice perspective.

Centre for Research on Children and Young Peoples Vulnerable Institutional Pathways

Til tross for relativt høy velstand og gode i sosiale tjenester i Norge, lever mange norske barn og unge i sårbare livssituasjoner. Mange står også i fare for å falle utenfor skole og sosiale fellesskap. Senter for barn og unge og sosial beredskap samler innsatsen innen forskning, utdanning og praksis for å møte disse samfunnsutfordringene, der også barn og unge skal involveres både i forskningsdesign, utforskning, dataanalyse og formidling. Med søkelys på sårbare livssituasjoner og sosial beredskap retter det tverrfaglige senteret oppmerksomheten mot sosiale, snarere enn individuelle sårbarhetsfaktorer. 
Sosial beredskap handler både om å utvikle forståelse for det sosiale limet i samfunnet, om å mobilisere ressurser i det offentlige og i det sivile samfunn, og lage ordninger som motvirker utenforskap. Dette kan være kritiske hendelser i hverdagen, som mobbing eller overgrep, eller større samfunnskritiske hendelser, som koronaepidemien er et eksempel på. 
Senteret skal frambringe kunnskap om sosial beredskap som tilnærming til tidlig innsats rundt barn og unge i sårbare livssituasjoner. Vi vil bidra med kunnskap om hvordan "samarbeid" og "sårbarhet" har blitt definert, forstått og anvendt, og hvordan sårbarhet oppstår i praksis. 
Videre vil vi bidra med kunnskap om hvordan skolen sammen med barnet, familien, lokalsamfunnet og offentlige aktører kan etablere en tidlig sosial beredskap for å fange opp og gi støtte til de som står i fare for å kunne oppleve utenforskap tidlig og gi støtte. 
Sammen med studenter, en rekke aktører i praksisfeltet og vårt internasjonale samarbeidsnettverk, skal vi utvikle og prøve ut forskningsbaserte samarbeidsmodeller og beredskapsøvelser på tvers av fag, disipliner, tjenester og sektorer. Ideen er at kunnskapen skal kunne brukes til å forbedre både praksiser og systemer, samt danne grunnlaget for å utvikle undervisningstilbud som kan styrke både profesjonsutdanninger og -praksiser.

Despite the relatively high wealth and robust social services in Norway, more Norwegian children and youth (C&Y) live in vulnerable situations than we might or should expect. Poverty is one factor that increases vulnerability, as does domestic and sexual abuse, and bullying and exclusion in school. C&Y who have endured these adverse contexts and conditions have a greater incidence of contact with child welfare services, of becoming juvenile crime offenders, and of being over-represented among those with low school performance. This proposal aims to establish a research centre that will coalesce its efforts in research, education, and practice to respond to these prevailing social challenges. By focusing on "children and youth in vulnerable life situations" rather than "vulnerable youth" we aim to refocus attention onto social, rather than individual, factors of vulnerability. Rather than treating vulnerability as a static concept, we start from a rigorous examination of how it has been defined, applied, and understood both institutionally and by C&Y themselves, by involving C&Y in both research design, exploration, data- analysis and dissemination. The PrepChild centre will focus on public social preparedness and the need to prevent marginalisation by redeveloping and optimising the conditions – in domestic spheres, educational arenas, social & digital domains, and local communities – of the lives of C&Y. Doing so effectively, however, requires more rigorous and critically informed collaboration between sectors & institutions, and our centre begins from an analysis of how 'collaboration' and 'vulnerability' have been engaged, understood, misunderstood, and misapplied. 
The PrepChild centre will become the hub for a nexus of research, education, and practice on social preparedness that can be applied through up-to-date training & exercises and collaboration across subjects, disciplines, services, & sectors.

The Centre for Children & Youth, Vulnerability, and Social Preparedness

Museumsutstillinga ‘Havets Elfenbein’ er planlagt vist ved NTNU Vitenskapsmuseet i perioden 2.mai 2025-31.januar 2026. Utstillinga vil konsentreres om hvalrossjakt og middelalderens handel med hvalrosstenner, fra Grønland via Norge til bl.a. England og Ukraina, og der både nordmenn og urbefolkninga i Arktis og i Norge har vært involvert. Utstillinga vil både ha et naturhistorisk og et kulturhistorisk perspektiv med utgangspunkt i gjenstander fra museets egne samlinger (hvalrosstenner, spillebrikker, figurer og et krusifiks laget av hvalrosstann) sammen med innlånte gjenstander fra England, Danmark og Ukraina og med tilknytning til Norge og Trondheim. Lånet omfatter de verdensberømte Lewis-sjakkbrikkene fra British Museum (sjakkbrikker av hvalrosstann, trolig laget i Trondheim), det s.k. Wingfield-Digby Crozier (toppen av et geistlig septer, utskjæringer i hvalrosstann, utført i Norge) fra Victoria and Albert Museum, et annet hode av et geistlig septer fra Nasjonalmuseet i Danmark (også dette laget i Norge), samt fragmenter av hvalrosskranier fra Nasjonalt Vitenskapsakademi i Kyiv, Ukraina og fra Universitetet i Bergen.  I tillegg vil vi også forklare forskningsmetoder som er benytta for å fastslå gjenstandenes opphav i tid og rom, bl.a. stabile isotoper, historisk DNA, 3D-bildeanalyse og C14-datering. 
I utstillingsperioden skal det gjennomføres omvisninger for skolelever i grunnskole og videregående opplæring, og for tilfeldig besøkende og forhåndsbestilte besøk.  Det skal produseres 10 utstillingsrelevante videoer som publiseres på sosiale medier, populærvitenskapelige artikler til Gemini.no og SPOR, og en katalog over gjenstandene og informasjon om utstillingas tema.  
Utstillinga har sitt kunnskapsgrunnlag fra ERC-prosjektet «4’Oceans: A Human History of Marine Life c.100 BCE to c.1860 CE».  Ny kunnskap fra dette prosjektet og nytt vitenskapelig samarbeid med British Museum vil være utgangspunkt for både skriftlig og muntlig formidling knyttet til utstillinga.

Havets elfenbein

Å styrke situasjonen til barn og unge i sårbare livssituasjoner krever at hjelpetjenestene samarbeider godt. Samtidig viser forskning at samarbeid ofte er en utfordring for hjelpetjenestene. Formålet med dette prosjektet er å undersøke hvordan barnevernstjenesten og andre hjelpetjenester samarbeider, og hva som kan gjøres for å styrke samarbeidet. Prosjektet skal gjennomføres i samarbeid mellom forskere ved NOVA og Nord Universitet, Landsforeningen for barnevernsbarn og Sarpsborg kommune. Vi har valgt ut tre grupper barn og unge i sårbare livssituasjoner: Flyktningebarn, barn som utsatte og utøvere av vold og barn i barnevernsinstitusjoner. For å innhente kunnskap, vil vi både intervjue barn og unge og ansatte i hjelpetjenestene, og vi vil observere samarbeidsprosessene i samarbeidsfora rundt barna og de unge. Vi skal også analysere rammeverket rundt samarbeidet (offentlige dokumenter og rettsregler). Slik tar prosjektet sikte på å frembringe ny kunnskap om samarbeidets styrker, men også utfordringer i samarbeidet rundt barn og unge.

We aim to develop new insights and comprehensive knowledge on how cooperation around vulnerable children is done in practice and how collaborative practices can be improved to enhance the support necessary to fulfil children's rights. Our in-depth qualitative research is developed, and will be conducted in, close partnership with Sarpsborg municipality and the National Association for Children in Child Welfare. We combine methods to gain a multifaceted understanding of cooperative interactions, encompassing perspectives of children, youth, their families, welfare professionals, and national and local policymakers. Vulnerable children as a category serves as a recognition of children in need of support and services due to difficult circumstances. Our project narrows the focus to three specific situations of vulnerability: of refugee children, of children in contexts of violence, and of children living in Child Welfare Service (CWS) institutions that demand specific configurations of cooperation and present specific dilemmas: refugee children as children and refugees, children in violence as risky and at-risk, and children in institutions as spatially separated. CWS are involved with the three groups and will be our point of departure for our investigation of cooperative interactions. We will conduct ethnographic studies and co-analyses with practitioners in services and analyse national and local policy and legal documents in light of local practices, and employ innovative methods to access perspectives of children themselves. Expected outcomes: •Nuanced up-to-date descriptions of cooperative interactions to support children in three types of vulnerable situations •Understanding of frontline workers' dilemmas in their cooperative efforts to support children in vulnerable situations •Novel insights into childrens' experiences of collaborative efforts across services •Clear recommendations for future practice built on findings generated with children and practitioners

Doing cooperation: a co-study with Landsforeningen for barnevernsbarn and Sarpsborg to enhance support for vulnerable children and youth

MEMS micromirror licensing

Målet med Arktisk forskningssenter for barn og unge i risiko er å drive forskning som svarer på det positive spørsmålet hva som kan gjøres for å øke trivselen til barn og unge. Barn som vokser opp i familier med knappe ressurser, har statistisk sett en høyere risiko for å oppleve nedsatt livskvalitet, vold, misbruk, dårligere helse, utfordringer på skolen og er mer utsatt for rus- og psykiske lidelser seinere i livet. Større sosioøkonomiske forskjeller i befolkningen, og sosiale ulikheter blant barn og unge i Norge krever handling. Vi trenger mer forskning på feltet som kan fremme medvirkning, myndiggjøring og deltakelse for barn og unge. Profesjonsfagene barnevern og sosialt arbeid, lærerutdanningen og helse- og velferdsutdanningene, er sentrale for å kunne tilnærme seg problemstillingen på en helhetlig måte. I Arctic Research Centre for Children and Youth at Risk ved UiT Norges arktiske universitet, vil Institutt for barnevern og sosialt arbeid, Institutt for lærerutdanning og pedagogikk og Institutt for helsefag samarbeide om kunnskap som gir bedre, mer forskningsbaserte utdanninger og mer effektive tjenester og tilbud. Vi skal også ha søkelys på innovasjon mellom forskere, profesjonsutøvere, tjenesteutøvere og brukere. Vi er opptatt av hvordan vi sammen kan skape forskning som fremmer god livskvalitet og myndiggjøring for utsatte barn og unge, og deres familier, i nord – på tvers av profesjonsutdanningene -  og vil arbeide med dette i årene fremover. Senteret, med sin tverrfaglige profil, vil fremme myndiggjøring og brukermedvirkning for de norske og samiske barna og unge dette gjelder. Formidlingen fra senteret vil rette seg til barn, unge og deres familier, brukerorganisasjoner som arbeider med tematikken, studenter og ansatte innenfor de involverte profesjonsutdanningene, praktikere og forskere. Aktivitetene i senteret har som mål å fremme inkludering av flere barn og unge i utdanning, arbeids- og samfunnsliv.

The 3 departments Child welfare and Social work, Education and Pedagogy, and Health Care Sciences at UiT, the Arctic University of Norway propose The Arctic Research Centre for Children and Youth at Risk. Collaboration with external research partners from Sweden & Finland, the practice field and user organizations in the region emphasizes a joint Nordic effort. Participating research communities in Europe, South Africa, Canada & USA strengthen the international scope. Increasing inequalities in Norwegian society continue to challenge the living conditions for children and adolescents (C&A), giving rise to a need for up-to-date educations, in the Arctic, that enhance research-informed professionalism and educare expertise, that serve to reduce vulnerability and improve C&A’s wellbeing. The Centre have 3 core values: (1) Responsible Innovation (2) Co-production (3) Meaningful Engagement. An interdisciplinary approach requires methodological inventiveness, which is achieved through (1) Participant collaboration (2) Interaction across traditional knowledge ‘boundaries’ (3) Facilitation of bridge-building activities that support impact in the North. The Arctic Research Centre has 6 work packages (WP), related to innovative interdisciplinary education and professional practice in social work & child welfare (WP1), education (WP2), in social work for Sami children and youth (WP3), school health services and public health nursing, and for service users participating in education and research (WP5). WP 6 is project management. The Centre seek to achieve positive impacts in 3 specific and critical areas: (1) demonstrate reductions in mental ill-health and substance misuse in the principal beneficiaries (2) to increase individual and collective feelings of ‘mattering’ which is a fundamental component of wellbeing (3) to build character strengths in children and youth at risk. The Centre will carry out activities that ensure the participation of Norwegian and Sami C&As.

ARCTIC Research Centre for Children and Youth at Risk

Målet med mobiliseringsprosjektet er å posisjonere og kvalifisere for et innovasjonsprosjekt i offentlig sektor med det formål å kunne utvikle kreative og praktiske pedagogiske verktøy for å styrke et helsefremmende miljø i barnehager og skoler. Over flere år har det vært satsing på helsefremming i barnehager og skoler i Agder, men det er fortsatt et behov for å få til mer praktiske verktøy og en pedagogikk som både ivaretar kompetansemål i barnehage og skole, og bygger et helsefremmende miljø. Det er et behov for forskningsbasert kunnskap og partnerskap mellom flere aktører for å lykkes med dette. Birkenes kommune og NORCE er samarbeidspartnere i prosjektet, og vil samhandle med andre kommuner og fagmiljøer som RVTS Sør, KORUS Sør og Earthtree Media As, samt forskningsmiljøer ved Universitetet i Agder, Universitetet i Stavanger og Universitetet i Bergen i mobiliseringsprosessen. Prosjektets aktiviteter vil gjennomføres ved samlinger der forskere deltar sammen med disse sentrale aktørene, der forskningsrådets anbefalte verktøy, prosjektkanvas, vil benyttes.

Prosjektetablering - Kreative og praktiske pedagogiske verktøy for helsefremming

ENGAGE blir det største forskningsprosjektet på Folkehøgskoler (FHS) i Norge, og skal undersøke betydningen av et folkehøgskoleår i lys av samfunnsengasjement og deltakelse blant norsk ungdom. 
Bakgrunnen for prosjektet handler om ungt utenforskap fra utdanning og arbeidsliv, men også om en økende anerkjennelse av den sosiale dimensjonen av ungt utenforskap i form av demokratisk og sosial deltakelse og at unge som står utenfor har mindre tillit til det politiske systemet. Norske FHS er et tillegg til det formelle utdanningssystemet, og når unge vurderer noe annet enn skole/jobb etter videregående, er det like mange som vurderer FHS som vurderer førstegangstjeneste. Et år på FHS er en arena for å utvikle sosiale evner, konfliktløsning og samarbeid. Man bor på internat på skolen med ansatte til stede hele døgnet, det er ingen karakterer eller eksamen, og det er fokus på demokratisk danning og allmennkunnskap. 
ENGAGE er et 5-årig prosjekt med prosjektperiode 1.11.2024–31.10.2029. Prosjektgruppen består av forskere fra NORCE i samarbeid med forskere fra USN og NOVA. Vi har et tett samarbeid med Folkehøgskolerådet, og en referansegruppe bestående av svenske og danske representanter samt representanter fra alle de 5 FHS-organisasjonene for de 83 FHS i Norge. 
Prosjektet består av tre arbeidspakker. I WP1 gjøres kvalitative longitudinelle dybdeintervju med elever. WP2 er en storskala surveyundersøkelse blant alle elever ved alle FHS i Norge, samt alle tidligere elever de siste 3 årene. WP3 ser på registerdata blant alle disse, i tillegg til registerdata for søkere til FHS som av ulike årsaker ikke startet på skolen. Vi vil samle inn data til å kunne se på utviklingen blant hele gruppen (rundt 30’000 unge) over en periode på 10 år. 
Ved å kombinere disse datakildene ønsker vi å svare på kunnskapsgapet om betydningen av FHS for den enkelte, arbeidslivet og samfunnet, fra ulike perspektiver.

The primary objective of ENGAGE is to investigate the impact and meaning of Norwegian Folk High Schools (FHS) in the light of societal engagement and participation among Norwegian youth. The project objectives are pursued by a broad methodological approach organized into three work packages (WPs):

Longitudinal interviews (WP1): How does FHS as a bounded community shape young adults’ understandings of their “place in the world”, enable participation, belonging and a sense of mattering; and what aspects of an FHS year address or enable perceived conversion factors for life goal realization and aspects of active citizenship?

Large-scale survey (WP2): How do variables related to societal engagement, relational and psychological wellbeing, change over the schoolyear among young adults at Norwegian FHS; and how do they perceive the impact and meaning of the social and educational aspects of the FHS experience on their current and future participation in society?

Registry-based analyses (WP3): How do educational and working life pathways, and democratic and civic participation, of young adults who have attended FHS evolve in the years following the schoolyear, and how does it differ from their peers? And how do variables from the survey study relate to future participation in society?

ENGAGE is led by an interdisciplinary team of researchers with expertise in psychosocial sciences, educational sciences, health promotion, sociology, and psychology. The research team will use a mix of qualitative and quantitative methods to address established knowledge gaps in the scientific literature on the challenge of disengaged youth that is highly relevant to policy and practice fields in education, learning and competence development.

Engagement, Growth And General Education in Norwegian folk high schools (ENGAGE)

The film about Jann Sandøy will focus on coastal identity, intergenerational learning, living cultural heritage,
sustainable future imaginations and ocean literacy. This project strengthens and shows the values encapsulated in
coastal identity through co-creation (art & science) and increases empathy across and towards our ocean, both
locally and internationally to a broad audience. In this way, the project will contribute to reaching the goals of the UN
Decade of Ocean Science for Sustainable Development, specifically in terms of increasing ocean literacy through new
forms of collaboration between science, the arts and culture sector, and the school sector. The project specifically
contributes to goal 10 of the Norwegian priority areas for the Ocean Decade: “Everyone understands the ocean” as
described in the document The UN Decade of Ocean Science - Proposed priority areas, pointing out that “(c)
ooperation is needed between scientists, ocean industries, communication experts, the arts and culture sector and
the school sector. International cooperation is also needed to provide inspiration and to boost international
understanding of the ocean.”

The short documentary film about Jann explores questions related to social and cultural sustainability of coastal
communities in transition, through Jann's life on Sandøy and coastal childhood (youth) on the islands in Træna. The
aim is to shed light on the shifting and dynamic interplay between education, knowledge production and society in
coastal environments from an intergenerational perspective.

The documentary raises societal awareness of the ocean's value and inspires behavioural change for a sustainable
future, while safeguarding tangible and intangible coastal heritage.

A short teaser can be seen by clicking on the link below:
https://www.youtube.com/watch?v=kPs1cIQWnD4
Note: The documentary will be with video/moving images (this teaser is with pictures and audio).

The sea is the walls of my home

Midlene fra ENERGIX-Stort program energi fordelt på år

Midlene fra ENERGIX-Stort program energi fordelt på fylker

Midlene fra ENERGIX-Stort program energi fordelt på fagområde

Seniorforsker

The ADONIS project exploits complementarities and synergies of a broad international consortium, consisting of world-leading researchers from Europe and Japan, to produce a technically-sound and accurate assessment about the effect of ammonia utilisation on the thermodynamic cycle performance of small-sized gas turbines, fired with either pure ammonia or hydrogen/ammonia fuel blends. The latter fuel types, characterised by higher heating value compared to pure ammonia, can be obtained by partial ammonia decomposition in catalytic crackers that exploit the gas turbine waste heat thereby potentially enabling an increase in the efficiency of the thermodynamic cycle. In pursue of the main project objective, the research activities are organized in 4 Work Packages (WPs) addressing different crucial aspects of the fuel switch from conventional hydrocarbons (natural gas, fuel oil) to ammonia based fuels:

WP1 - Assessment of the overall gas turbine cycle performance (Lead: Silesian University of Technology - Participants: all). The research work has proceeded along two main directions. On one side, high-level thermodynamic models have been utilised to estimate the electrical and thermodynamic efficiency of small gas turbines fired with ammonia blends in combined heat and power applications (1 manuscript submitted to a journal is under review). On the other side, relatively coarse CFD simulations, based on the numerical solution of a Reynolds-Averaged system of differential equations (RANS), have been performed to assess the effect of the fuel switch on the combustion system stability and performance (1 manuscript submitted to a journal is under review).

WP2 - Characterisation of flame-wall interactions (Lead: University of Tokyo - Participant: SINTEF). The effects of ammonia-based fuel blends on the process of flame-wall interaction is investigated using high-resolution numerical simulations and detailed experimental measurements. Flame-wall interactions take place in situations where the combustion process is confined by a closed vessel (e.g. in the combustion chamber of a gas turbine) and the flame propagates towards the wall and finally impinges on its surface. Often, this process can affect combustion efficiency (amount of unburnt fuel), flame stability (flashback/blowout), pollutants formation and wall heat transfer during quenching, even causing permanent alteration of the material that constitutes the solid surface. Comparison of experimental measurements with results from the numerical simulations indicate that the latter are able to capture with satisfactory accuracy the flame-wall quenching process. However, the lack of a sufficiently detailed kinetics scheme for heterogeneous surface chemistry is a challenge that cannot be resolved within the scope of the project.

WP3 - Characterisation of the flame thermo-acoustic response for ammonia-based fuels (Lead: AIST - Participants: ZHAW, SINTEF). The research work consists of parallel activities investigating and modelling acoustically-forced ammonia flames: AIST conducts experimental measurements, SINTEF performs advanced Large-Eddy Simulation (LES) and ZHAW models the flame response by extracting flame-transfer functions and matrices derived from the numerical simulations and experimental measurements. A peer-reviewed journal paper has been published in the context of WP3.

WP4 - Characterisation of ammonia liquid spray penetration, vaporization and ignition (Lead: IFP - Participant: University of Orleans). In a joint effort combining advanced numerical modelling and simulations of the ammonia spray with state-of-the-art experimental measurements the research work in WP4 has provided novel insights into the characteristics of liquid ammonia injection and vaporisation at conditions relevant to gas-turbine combustors.

The project ADONIS aims to enable ammonia utilization in MGT for distributed carbon- free power generation. The project will produce a state-of-the-art assessment of the MGT cycle performance (WP1) underpinned by three constitutive building blocks that address three important open questions of fundamental scientific nature. These are: flame-wall interaction in ammonia/hydrogen flames (WP2), thermoacoustic characteristics of ammonia/hydrogen flames of (WP3) and fuel injection optimization, mixture preparation and ignition (WP4).

WP1. Design and optimization, using thermodynamic cycle and CFD simulations, of a generic MGT fueled with ammonia, both for power generation as well as for a cogeneration configuration (SUT). The combustion chamber geometry will be selected based on existing gas turbine designs available from the open literature (e.g. Turbec T100).

WP2. Advancement of basic scientific knowledge in the field of laminar and turbulent near-wall reactive flows deploying both state-of-the-art experimental measurements (AIST/UT) and numerical modelling (SINTEF) building upon previous work on the topic of flame-wall interactions in Japan and Norway.

WP3. The thermoacoustic characteristics of ammonia-hydrogen flames is investigated aiming to close the currently existing knowledge gap. Low-order models that are able to represent the flame response to acoustic disturbances will be created (ZHAW) based on numerical simulations (SINTEF) and laboratory experiments (AIST).

WP4. The first task of WP4 will concern the realization of an experimental database that characterizes liquid ammonia sprays and subsequent vaporization at different conditions (U Orleans). The second part of the WP aims at using CONVERGETM RANS or/and LES computations in MGT configurations to assess the impact of ammonia vaporization on the combustion process (IFP).

Ammonia-Hydrogen Combustion in Micro Gas Turbines

Havvind er en viktig del av målet i forhold til å avkarbonisere energisektoren og oppfylle målene for avkarbonisering som er definert i Parisavtalen. Prognosene er godt dokumentert av [GWEC, 2022] og [Regjeringen, 2022] om å overstige mer enn 140 GW innen 2031. Som et resultat av EUs ambisiøse mål for økt havvindproduksjon, kan så mange som 20.000 vindturbiner produseres og installeres i Europa alene i løpet av de kommende tiårene. Med trendene vi ser nå, vil det dreie seg om gigantiske installasjoner høye som Eiffeltårnet med sine 324m. For at denne markedsveksten skal skje, må flytende havvind videreutvikles for å finne konkurransedyktige industrialiserte installasjons- og vedlikeholdsløsninger for både de verdensomspennende initiativene og norske initiativer for flytende havvind. Det finnes i dag ingen bærekraftige løsninger for installasjon og vedlikehold av flytende vindturbiner i et offshore miljø. I løpet av feltets levetid vil det være behov for regelmessig vedlikehold og inspeksjoner. Løftehøyden, fartøyets bevegelser og FOWT-bevegelser er noen av hovedutfordringene som må løses ved å bytte ut et FOWT-blad og et maskinhus til havs. For å finne en løsning på dette, vil det kreve vitenskapelige matematiske tilnærminger, industri praktisk og marine operasjonell erfaring, intervensjonsmetoder og kompetanse på skipsdesign og hydrodynamikk. I dette prosjektet vil vi utvikle et nytt, kostnadseffektivt konsept for installasjon og vedlikehold av flytende havvindturbiner ved bruk av store konstruksjonsfartøy.

Status så langt i prosjektet er at det i arbeidspakke 1 ble jobbet med å kunne finne ut av om et stort konstruksjonsfartøy kunne potensielt gjøre utskiftninger av vindturbin blader eller typisk del som girboks ved å bruke sin egen fartøyskran. Tanken var at konstruksjonsfartøyet ved hjelp av et bevegelseskompensert "løftetool" kunne gjøre utskiftninger av komponenter på vindturbinen direkte. Det ble kjørt flere hydrodynamiske analyser for å kunne definere behovet for det beveglseskompenserte "løftetoolet". Det store konstruksjonsfartøyet og Windmoor 12MW ble brukt i de hydrodynamiske analysene. Konklusjonen fra arbeidspakke 1 var at det med et fartøy tilsvarende stort konstruksjonsfartøy i dagens marked ikke var mulig å utføre utskiftninger av komponenter direkte med bruk av fartøyskranen. Hovedgrunnen for dette var mangel på krankapasitet (last/høyde), samt at anbefalingen var at det ikke var mulig å kompensere bevegelsene som ble funnet i de hydrodynamiske analyse resultatene. 

Videre etter at konklusjonen i arbeidspakke 1 ble foretatt, ble det holdt en workshop for å definere veien videre i prosjektet. Forslaget fra workshopen for videre arbeid ble å se mer inn i et nytt konsept. Dette konseptet går ut på å løfte en kran over på vindturbinen fra et konstruksjonsfartøy. Dette gjør at kranen på vindturbinen kan håndtere komponenter kun med bevegelser fra vindturbinen selv. Arbeidet som nå pågår i prosjektet er videreutvikling av kran konseptet, samt metode utvikling for løft fra av kran fra konstruksjonsfartøy til vindturbin. Det gjøres også arbeid ved å se på muligheter for å finne bevegelsesdempende løsninger på konstruksjonsfartøyet.

The lifting height, vessel motions and FOWT motions are some of the main challenges replacing a FOWT blade and a nacelle at the offshore location. The new lifting system and equipment to be developed for removing and installation of blades, will attach/grip near to the midpoint of a vertical blade, and by that reduce the required lifting height. Reducing the lifting height will reduce the relative motions between the OSCV and the FOWT. These motions need to be multi motion compensated. Requirements for installation and replacement of other equipment, such as nacelle will also be investigated. For nacelle installation, alternative crane/winch systems with passive or active motion compensator will be analysed.  
The challenge and main innovation is to find solutions for dismantling/installing at a moving target from a floating installation vessel. This will require a scientific mathematical approach together with industry practicality and marine operational experience to further develop improved installation and intervention methods. The ship design company will contribute with expertise on ship design and naval architecture. The partners in this project is DOF, Huisman, Vard and Sintef Ocean.

0 projects

MAROFF-2-Maritim virksomhet og offshore operasjoner 2

A new cost-effective concept for heavy maintenance of Floating Offshore Wind Turbines by use of large OSCV.

Awarded: NOK 8.0 mill.

Project Period: 2023-2026

Location: Vestland

DEMO2000-Prosjektrettet teknologiutv. petroleumsvirksomhet

Sub-bottom Acoustic Imaging Development

Awarded: NOK 5.3 mill.

Project Period: 2008-2010

Location: Vestland