Back to search

BALANSE-Kjønnsbalanse i toppstillinger og forskningsledelse

"Bygge kompetanse for å beholde kompetanse: Fix the system and achieve unique institutional goals"

Alternative title: "Fix the system and achieve unique institutional goals"

Awarded: NOK 2.7 mill.

In 2015, The Norwegian Police University College (PHS) got grants from the «Balanseprogrammet» and the "FIKS- Project" was established. The aim of the project was to increase the proportion of top-level researcher (professor and senior lecturer) in general and female employees specifically within a three years period. In 2018, PHS got additional funds to prolong the period through the «FIKS-ferdig?» project. Diversity is one of the success criteria for a democratic police prioritizing quality in occupational practice. Professional competence at PHS is characterised by multi- and interdisciplinary, and by the fact that police education and professional experience is highly valuated. The combination of the police being dominated by traditional masculine ideals as action-oriented and experience-based knowledge, and the police being seen as a practical and experience based profession, may create valuation hierarchies that disparage research-based knowledge. A higher share of employees in academic top positions and in research management and more permanent gender balance in academic top positions will support PHS contribution into the ongoing reform in the Norwegian Police Service (NPS). The outcome from these projects may also have a spill over effects on the NPS in general, where police practice is characterized by gaps between research and practice, and by the fact that there is few women in senior positions and top management. Summing up the projects, we are now able to say they have contributed to a series of improvements even if we did not reach the aim of gender equality in academic top positions. PHS is a small institution in which small changes have a big effect, both in a negative and positive way. However, working with structural and cultural improvements do have an impact. These projects have contributed to knowledge on underlying cultural and structural processes promoting and limiting the share of professors and senior lecturer at PHS. One example is that research leadership has not been a prioritized area of the institution. For this reason, PHS has completed a programme in research leadership, aiming at creating a common understanding on the content and meaning of research leadership at PHS. This programme will continue as a yearly meeting place for the line management, heads of research groups, the R&D committee and assisting services. The main theme is research and conditions for research, also including gender equality in academic top positions as well as perspectives on gender in research. The knowledge on research and research leadership has developed from an area given little attention from the line management to becoming an issue that is requested for and appreciated. Our institution is also starting to strengthen the units for assistance to the research activities. Two internal investigations regarding distribution and granting of R&D resources have been carried out in 2016 and 2018. During the period of time there has been an increase in the number of women applying for R&D resources, however, the share of females are considerably lower that the share of men. An important explanation for this is the fact that more men than women are employed in associated professor positions. The analysis from 2018 also seems to indicate that the R&D committee has become more systematic in their approach to document how the evaluation of applications are done. PHS are establishing a more systematic and targeted qualification course both for the institution and individually for the target groups. The qualification groups for professors and senior lecturer is implemented as a collaboration with the Norwegian University College for Correctional Service (KRUS) and The Norwegian Defence University College (NDUC). "Guidelines for applicants and members of evaluation committees regarding documentation, evaluation and recommendations on qualifications to become professors at the PHS" have been developed and taken in use. Since fall 2017, nine research groups have been established at PHS. This happened independently of the «FIKS» and «FIKS-ferdig?» projects, but are an important effort to the development of research activity at PHS. Considering gender balance, it is especially positive that female associate professors are heads of five of the groups. However, it is an acknowledgement that working with structure and culture, require time, also development and introduction for new measures to have a permanent impact on gender balance in academic top positions. Increasing the number of female professors has gone slower than expected and we see that we need more knowledge on the career of women at PHS as well as our recruitment policy. There is also a need to strengthen the relevance and quality of police research, among other things exploring and integrating gender aspects in research and development projects at PHS.

Målet om flere professorer er nådd, men ikke målet om å øke antallet kvinnelige professorer med min. 3 stykker. PHS har fått verdifull kunnskap om strukturelle og kulturelle prosesser som fremmer og hemmer forskningsbetingelsene. Det har vært en økning av antall kvinner som søker FoU-ressurser og FoU-utvalget dokumenter sine vurderinger mer systematisk. Det er etablert et mer systematisk kvalifiseringsløp, inklusive skrivekurs, for målgruppen, og det er inngått samarbeid med KRUS og FHS. Retningslinjer for professoropprykk er tatt i bruk. Det er opprettet et mangfoldsutvalg som skal bidra til at mangfoldsplanen blir fulgt opp, inklusive kjønnsbalanse i faglige toppstillinger. Et omfattende forskningsledelsesprogram er gjennomført, som vil følges opp med en årlig samling. Forskning og forskningsledelse har endret seg fra å få relativt liten oppmerksomhet fra linjeledelsen til å bli etterspurt og verdsatt. Det er laget en rapport fra prosjektet. Arbeidet for å nå målsettingen fortsetter.

Prosjektets formål er å øke andelen professorer ved PHS generelt og øke antallet kvinnelige professorer spesielt innen en treårsperiode; minimum tre kvinnelige professorer. Varig kjønnsbalanse i faglige toppstillinger og forskningsledelse vil være en måte å hjelpe PHS som institusjon å realisere sitt bidrag inn i det pågående arbeidet med struktur- og kunnskapsreformen i politi- og lensmannsetaten. Kombinasjonen av at politiet er mannsdominert og at det sees på som et praktisk yrke skaper verdsettingshierarkier som nedvurderer forskningsbasert kunnskap. Mangfold er ett av suksesskriteriene for et demokratisk politi som setter kvalitet i høysetet i den praktiske yrkesutøvelsen og i utdanning, forskning og formidling. Resultatet fra prosjektet kan få en spillover effekt på resten av etaten hvor det er få kvinner i seniorposisjoner og toppledelse. PHS er en ung høgskole og den faglige kompetansen kjennetegnes av tverrfaglighet og av at politiutdanning og yrkeserfaring fra politiet er skattet. Dette kan skape spenninger mellom synet på politivirksomhet som erfaringsbasert og kunnskapsbasert. Bruken av den eksisterende kompetansen er ulik på tvers av studiestedene (fire studiesteder). Dette er igjen nært knyttet til kunnskapsledelse, noe som er en utfordring når de fleste lederstillinger innehas av politifaglig utdannede ledere. Prosjektet krever betydelig lokalisasjonsmessig nybrottsarbeid på tvers av geografiske områder.Tilrettelegging for å muliggjøre kvalifisering på alle nødvendige opprykkskriterier innebærer dessuten muligheter for å eksperimentere med nye former for forskningsbasert undervisning. Varig virkning Denne videre satsningen fra PHS er bygget på tiltak som henger sammen og som er spisset med hensyn til hva det krever å kvalifisere seg til professor. Å oppnå professorkompetanse krever publiseringer, erfaring med fagfellevurderinger, et fagfellesskap, økt samarbeid, felles søknader og erfaring fra større forskningsprosjekter. Tiltak 1) professorkvalifiseringsgrupper, har vært ett av hovedtiltakene i FIKS-prosjektet, og ansatte i målgruppen (førsteamanuenser, særlig kvinner) har opplevd at disse har vært av særlig betydning. PHS opprettet i tillegg en egen dosentkvalifiseringsgruppe for førstelektorer. Resultatene fra FIKS-prosjektet har vist at gruppene har tilrettelagt for og gitt resultater i form av individuelle og kollektive publikasjoner, i tillegg til mer samarbeid med andre institusjoner da Kriminalomsorgens utdanningssenter (KRUS) for egen regning har deltatt i begge gruppene. PHS ønsker derfor å bygge videre på og videreutvikle kvalifiseringsgruppene, og har inngått et samarbeid med KRUS og Forsvarets høgskole (FHS) om felles kvalifiseringsgrupper med PHS som ansvarlig for drift og gjennomføring i denne perioden. Gruppene vil bli veiledet av henholdsvis en professor og en dosent. Intensjonen er at gruppene etter perioden med evt. støtte fra "varig virkning", skal driftes av linjefunksjonene ved institusjonene. En annen særdeles viktig erfaring fra FIKS-prosjektet er behovet for overordnet infrastruktur for forskningsledelse. Tiltak 2) som innebærer å styrke og understøtte lokal infrastruktur for forskningsledelse, handler om å videreutvikle samhandlingsarenaen mellom toppledelse, forsknings- og utdanningsledere, forskergruppeledere og administrativ forskningsstøtte. Denne unike arenaen ble etablert i forskningsledelsesprogrammet og har generert flere gode innspill som PHS ønsker å utvikle videre. Det er vitalt for PHS å ivareta og fortsette det begynnende arbeidet som er lagt ned i FIKS-perioden, herunder forskningsledelsesprogrammet.

Funding scheme:

BALANSE-Kjønnsbalanse i toppstillinger og forskningsledelse

Funding Sources