Passord123, lotterigevinster du aldri vant og andre klassiske tabber: Hvorfor vi fortsatt lar oss lure

Målet er å øke bevisstheten om hvorfor mennesker fortsatt faller for digitale svindelmetoder, og hvordan vi kan beskytte oss bedre. Arrangementet tar utgangspunkt i forskning innen psykologi, cybersikkerhet og human factors for å forstå hvorfor vi gjør de samme feilene igjen og igjen i møte med digitale trusler. Psykologiske mekanismer som kognitive biaser påvirker beslutningstaking, mens svindlere utnytter tekniske svakheter og sosial manipulering.Arrangementet finner sted ved PROTECT-senteret for beredskap og krisehåndtering, Universitetet i Innlandet, Rena, og inkluderer foredrag, interaktive øvelser og en praktisk workshop, hvor deltakerne roterer mellom ulike poster, hver med konkrete øvelser innen digital sikkerhet: phishing og sosial manipulering, passordsikkerhet, falske nyheter og desinformasjon, sikkerhet på sosiale medier, hacking-demonstrasjon, svindelsimulering, beslutningstaking under tidspress og beskyttelse av digitalt fotavtrykk. Dette gir deltakerne praktisk erfaring med truslene de møter i hverdagen. Workshopen avsluttes med en oppsummering av læringspunktene og refleksjon rundt hvordan vi kan forbedre vår digitale sikkerhet. Det nyskapende aspektet ved prosjektet er den praktiske tilnærmingen til cybersikkerhet. Deltakerne får oppleve svindelteknikker i praksis, noe som styrker læringen og gjør den mer relevant. Mange cyberangrep baserer seg på menneskelige feil heller enn tekniske svakheter, og ved å eksponere deltakerne for realistiske scenarioer lærer de hvordan svindel fungerer og hvordan de kan beskytte seg bedre. Midlene vil dekke teknisk utstyr, leie av PROTECT-senteret, transport mellom Elverum og Rena, samt produksjon av læringsmateriell. Transport er en viktig faktor da kollektivtilbudet til Rena er begrenset, og vi ønsker at flest mulig skal kunne delta. I tillegg vil midlene brukes til å utvikle engasjerende materiell som plakater, falske nyheter til øvelsene og mindre premier for å stimulere deltakelse.