82 antall prosjekter

Dato fra ny til gammel

SYSTEMET-INT-SYSTEMET-INT

Tittel hovedprosjektet: Elevens stemme i transfaglig undervisningsdesign Prosjektnummer hovedprosjektet: 352177

Dette forskningsoppholdet ved Brock University tar utgangspunkt i et ønske om å styrke internasjonalt samarbeid innen transfaglig skoleforskning. Prosjektet retter seg mot utvikling av kunnskap om hvordan ulike fagdisipliner kan integreres i undervisning for å møte komplekse utfordringer i utdann...

Tildelt: kr 0,15 mill.

Prosjektperiode: 2026-2026

Sted: Buskerud

UTDANNING-UTDANNING

Preparing for the unforeseen - developing teachers and student teachers practical knowledge through researching emotional experiences

PREP vil redusere emosjonelt stress blant lærere og nyutdannede lærere for at de skal bli værende i profesjonen. Stadig flere forlater lærerprofesjonen på grunn av emosjonelle utfordringer de møter i skolehverdagen. Tidligere studier viser at lærerne og lærerstudenter har behov for å bli bevisst ...

Tildelt: kr 12,0 mill.

Prosjektperiode: 2026-2029

Sted: Buskerud

IKTFORSKNING-IKTFORSKNING

AI Centre for the Empowerment of Human Learning

AI LEARN, nasjonalt senter KI og læring, er et nasjonalt forskningssenter som skal styrke menneskelig læring gjennom ansvarlig og menneskesentrert kunstig intelligens. I en verden der KI-systemer endrer måten vi lærer, arbeider og deltar i demokratiet på, undersøker AI LEARN hvordan mennesker og ...

Tildelt: kr 200,0 mill.

Prosjektperiode: 2025-2030

Sted: Vestland

FORSKSYSTEMET-FORSKSYSTEMET

NORA-HS: Norwegian Graduate School for how AI impacts humanities and society

Kunstig intelligens er i ferd med å endre verden – fra hvordan vi kommuniserer, til hvordan vi jobber, lærer og styrer samfunnet. Samtidig som teknologien utvikler seg raskt, er det viktig å forstå hvordan kunstig intelligens påvirker mennesker, verdier og samfunnsstrukturer. Forskerskolen NORA-H...

Tildelt: kr 15,5 mill.

Prosjektperiode: 2025-2033

Sted: Oslo - Oslove

SYSTEMET-INT-SYSTEMET-INT

ES753200 TeamLearn Postdoctoral Researcher Mobility-Rogers Kaliisa

This Postdoctoral Research stay project will be undertaken by Rogers Kaliisa (a postdoctoral researcher on the TEAMLEARN Project) for 9 months at The Open University (UK). Prof Bart Rienties, a leading expert in learning analytics research, will host the fellow. The goal of the stay is to advance...

Tildelt: kr 0,41 mill.

Prosjektperiode: 2025-2026

Sted: Oslo - Oslove

FORSKNINGSINFRA-FORSKNINGSINFRA

Learning Analytics Infrastructure: Infrastructure for data-driven research and practice in higher education and workplace learning

Digitaliseringen har skapt store mengder data som gir unike muligheter for innsikt i menneskelig adferd, læring og samhandling. Dataene er imidlertid ofte fragmenterte, utilgjengelige eller uforenlige. Dette begrenser deres potensial for forskning. Forprosjektet Learning Analytics Infrastructure ...

Tildelt: kr 2,0 mill.

Prosjektperiode: 2025-2027

Sted: Oslo - Oslove

PESORDNING-PESORDNING

UIS PES 2025-2027

Økonomisk retur fra HE er satt som måleparameter i UiS 2030 strategi og sentralt i utviklingsavtalen med kunnskapdepartementet. Mobilisering, posisjonering og kompetanse-heving blir viktige prosjekt aktiviteter som delfinansieres gjennom PES rammebevilgning. Forskningsstrategiske programmer for H...

Tildelt: kr 2,4 mill.

Prosjektperiode: 2025-2027

Sted: Rogaland

NYSKAPNING-NYSKAPNING

Tidligfase teknologioverføring Nord 2025/2026

Nord Universitet, med visjonen "Nord i verden: Kunnskap for framtiden", er en viktig aktør innen forskning og innovasjon, særlig i Nord-Norge, en region med betydelig vekst. Universitetets strategiplan, Strategi2030, understreker samarbeid med næringsliv og samfunn for å fremme innovasjon, entrep...

Tildelt: kr 1,8 mill.

Prosjektperiode: 2025-2026

Sted: Nordland - Nordlánnda

NYSKAPNING-NYSKAPNING

CoDesign: Driving innovation in higher education curriculum building and quality assurance through collaborative design and analytics

Dette prosjektet har vært et viktig bidrag til utvikling av et nytt digitalt verktøy for å styrke kvaliteten i høyere utdanning. Verktøyet gjør det enklere for undervisere, studieledere og institusjoner å samarbeide om å planlegge, analysere og forbedre studieprogrammer. Løsningen fungerer som e...

Tildelt: kr 0,50 mill.

Prosjektperiode: 2024-2025

Sted: Vestland

FOFORMIDLING-FOFORMIDLING

Forskningsfest i samarbeid med universitetsskolene

Prosjektet som gjennomføres er lagt opp på følgende måte: - I løpet av vårsemesteret er vi i kontakt med universitetsskolene og rekrutterer lærere og elever til samarbeidet. Det legges en plan for høstens opplegg i samarbeid mellom fagansatte ved universitetet og lærerne ved skolene. - I perioden...

Tildelt: kr 14 220

Prosjektperiode: 2024-2025

Sted: Nordland - Nordlánnda

REKRUTTERING-REKRUTTERING

Elevens stemme i transfaglig undervisningsdesign

Populærvitenskapelig framstilling Doktorgradsprosjektet har til hensikt å gi informasjon om hva elevene opplever som gode læringsprosesser, med tanke på opplevelse av mestring, økt kompetanse og læring, samt inkludering og medvirkning i et fagintegrert undervisningsdesign. Prosjektet vil gi elev...

Tildelt: kr 2,0 mill.

Prosjektperiode: 2024-2028

Sted: Buskerud

HELSEFORSKNING-Helseforskning

Bedre beskyttelse av barn og unge gjennom en mer systemisk samhandling i forebygging og håndtering av skadelig seksuell atferd i skolen

Seksuelle overgrep mot barn har i økende grad blitt anerkjent internasjonalt som et folkehelseproblem med alvorlige konsekvenser. Tradisjonelt har det primære fokuset på forebygging og intervensjon vært rettet mot voksne som forgriper seg på barn. Et slikt fokus har i liten grad tatt høyde for at...

Tildelt: kr 7,0 mill.

Prosjektperiode: 2024-2028

Sted: Vestfold

UTDANNING-UTDANNING

Life skills in theory and practice. Knowledge base, perceptions and implementation of an interdisciplinary topic in Norwegian schools

Prosjektet LIFE ønsker å utvikle en ny forståelse av livsmestring i skolen som et svar på de utfordringer som allerede har vist seg når dette tverrfaglige tema skal finne sin form i skolens planer og praksis. "Folkehelse og livsmestring" ble introdusert i 2020 som et av tre tverrfaglige tema, men...

Tildelt: kr 10,0 mill.

Prosjektperiode: 2023-2027

Sted: Rogaland

UTDANNING-UTDANNING

Leadership and Learning for the Development of Teachers’ Professional Digital Competence

Ideen for forskningsprosjektet Ledelse og læring for utvikling av læreres profesjonelle digitale kompetanse (LeadDig), er å utvikle skoler som lærer ved å fokusere på profesjonell digital kompetanse for å styrke elevenes læringsmiljø og læring i seks skoler. Hulsbos et al. (2016) oversiktsstudie ...

Tildelt: kr 10,0 mill.

Prosjektperiode: 2023-2027

Sted: Trøndelag - Trööndelage

UTDANNING-UTDANNING

Why do educational difficulties run in families? Genetically sensitive observational and intervention research on home learning environment

Dysleksi, dyskalkuli og ADHD er de mest vanlige vanskene hos barn. Å ha dysleksi innebærer å streve med rask og nøyaktig lesing, de som har dyskalkuli strever med aritmetikk og matematikk, mens de som har ADHD har oppmerksomhetsvansker og hyperaktivitet. Barn som har slike vansker får ofte dår...

Tildelt: kr 12,0 mill.

Prosjektperiode: 2023-2029

Sted: Oslo - Oslove

FORNY20-FORNY2020

DigUP - a novel digital didactic unit planner for teachers

DigUP er et plattformuavhengig nettbasert planleggingsverktøy for lærere. Nyvinningen støtter lærerne i transformasjonen fra nasjonale læreplaner til konkret undervisning. DigUP støtter lærernes refleksjoner over didaktiske dilemmaer gjennom forskningsbaserte spørsmål, hint og korte tekster som d...

Tildelt: kr 0,46 mill.

Prosjektperiode: 2023-2024

Sted: Rogaland

UTDANNING-UTDANNING

YourMove! Developing an App-Delivered Motivation Programme for Physical Activity Education in High Schools (Upper Secondary/VGS)

Verdens helseorganisasjon (WHO) anbefaler at ungdom deltar i mer enn 150 minutter med fysisk aktivitet av moderat intensitet per uke, eller minst 75 minutter med fysisk aktivitet av høy intensitet per uke. På verdensbasis oppfyller mer enn 80 % av ungdommer (i alderen 11–17 år) ikke disse kriteri...

Tildelt: kr 12,6 mill.

Prosjektperiode: 2023-2026

Sted: Trøndelag - Trööndelage

PES-HORISONT-EU-PES Horisont Europa

PES-MISS-2023-01-11 - CSA

Prosjektaktivitetene inkluderer planlegging, koordinering, utarbeidelse, validering og innsending av en høyt kvalifisert søknad innen fristen 20.9.2023. Tenk Digital AS delta som koordinator eller vanlig deltaker. Correlate er planlagt bidra med partner for digitalt kunnskapsdeling. I tillegg er ...

Tildelt: kr 0,25 mill.

Prosjektperiode: 2023-2023

Sted: Østfold

FINNUT-Program for forskning og innovasjon i utdanningssektoren

SUKIP og Kompetanseløftet. Partnerskapssamarbeid mellom UH-sektor, Statped og kommuner om utvikling av kompetanse for inkluderende praksis.

Det arrangeres et fagseminar der erfaringer og innsikt fra prosjektet Samarbeid om utvikling av kompetanse for inkluderende praksis (SUKIP) blir delt og koplet til aktuelle problemstillinger knyttet til igangsatt samarbeid mellom kommuner, UH-sektor og Statped innenfor den nye nasjonale strategie...

Tildelt: kr 0,15 mill.

Prosjektperiode: 2023-2023

Sted: Vestland

UTDANNING-UTDANNING

Be-Prox. An effectiveness study of a bullying intervention in Norwegian kindergartens.

Mobbing kan ødelegge liv. Til enhver tid mobbes om lag 40 000 barn og unge i grunnskolen i Norge, og vi vet at mønster av negative handlinger og mobbing mellom barn begynner å utvikle seg allerede i barnehagen. I dette prosjektet undersøker vi om et forebyggende tiltak i norske barnehager bidrar ...

Tildelt: kr 20,0 mill.

Prosjektperiode: 2022-2028

Sted: Vestland

REKRUTTERING-REKRUTTERING

Kommunal tverrfagleg praksis for betre medverknad og samhandling med born og unge - Offentleg ph.d.

Phd’n er ein del av prosjektet Berekraft i Sogn som i sin heilskap skal styrke samspelet mellom utdanning, samfunn og arbeidsliv gjennom tverrfagleg samarbeid, medverknad og samskaping. Den offenlege Phd’en skal særleg utvikle kunnskap om korleis tverrfagleg medverknad og samhandling med born og...

Tildelt: kr 1,9 mill.

Prosjektperiode: 2022-2026

Sted: Vestland

FRIPROSJEKT-FRIPROSJEKT

Supporting teachers’ enactment of classroom practices critical to students’ learning engagement

Tverrfaglig forskning på engasjerende læringsmiljø Det er kjent at å være engasjert i undervisningen er viktig for trivsel og god læring, men i løpet av barne- og ungdomsskolen dabber elevenes engasjement av. Problemet med dalende elevengasjement en stor utfordring for skoler og utdanningsmyndig...

Tildelt: kr 6,2 mill.

Prosjektperiode: 2022-2028

Sted: Rogaland

UTDANNING-UTDANNING

Academic Hospitality in Interdisciplinary Education

De siste femti årene har det vært en økende etterlysning av tverrfaglig utdanning, forskning og arbeid som et middel for å løse problemer vi står overfor i dag, som klimaendringer, pandemier og sosial ulikhet. Likevel rapporterer forskning at samarbeid om tverrfaglig undervisning og forskning kan...

Tildelt: kr 11,6 mill.

Prosjektperiode: 2021-2027

Sted: Oslo - Oslove

UTDANNING-UTDANNING

Virtual Risk Management - exploring effects of childhood risk experiences through innovative methods (ViRMa)

Målet med ViRMa har vært å undersøke hvordan barn utvikler kompetanse i risikovurdering og risikohåndtering gjennom risikofylt lek og andre barndomserfaringer. I ViRMa har barns kompetanse i risikovurdering og risikohåndtering blitt undersøkt på en trygg og etisk forsvarlig måte ved bruk av virtu...

Tildelt: kr 12,1 mill.

Prosjektperiode: 2021-2025

Sted: Trøndelag - Trööndelage

UTDANNING-UTDANNING

CLASS - Comparisons of Leadership Autonomy in School districts and Schools

I CLASS-prosjektet studerer vi skolelederes erfaringer og opplevelser med autonomi i Norge, Sverige og Tyskland fra 1990-tallet og frem til i dag. Målet med prosjektet er å utvikle ny kunnskap om forholdet mellom nasjonal og lokal styring og ledernes autonomi i ulike skolekontekster. Skolehverdag...

Tildelt: kr 11,8 mill.

Prosjektperiode: 2021-2026

Sted: Buskerud

UTDANNING-UTDANNING

Coming back to our senses to transform children’s digital reading

Duft gir unik informasjon om miljøet, skaper nysgjerrighet, engasjement og aktiverer minner. På tross av duftens rolle i kognisjonen, baserer utdanningssystemet seg på audiovisuelt innhold. Duftens betydning i barns læring forsømmes. I dag øker bruken av antiseptiske midler og sanitærprodukter....

Tildelt: kr 8,0 mill.

Prosjektperiode: 2021-2026

Sted: Rogaland

UTDANNING-UTDANNING

Rehearsing Teaching Professionally (ReTPro) – Building Purposeful Teaching Repertoires to Bridge Theory and Practice in Teacher Education

ReTPro (Rehearsing Teaching Professionally) har som overordna mål å bidra til å etablera ei grunnskulelærarutdanning der lærarstudentane får høve til å øva på å vera den fagleg utøvande læraren, også når dei er på campus. Lærarstudentane vekslar mellom å øva på, utøva, undersøkja og reflektera ov...

Tildelt: kr 12,0 mill.

Prosjektperiode: 2021-2026

Sted: Vestland

UTDANNING-UTDANNING

OEES: The Oslo Early Education Study. A Collaborative and Knowledge-building Project

Hvordan kan barnehager i flerspråklige områder bli enda bedre til å støtte barns språkutvikling? Dette har vi undersøkt i kompetanse- og samarbeidsprosjektet Oslo Early Education Study (OEES), også kjent som Språksterk 1-6 på norsk. Prosjektet er et samarbeid mellom Institutt for pedagogikk og Na...

Tildelt: kr 20,2 mill.

Prosjektperiode: 2021-2026

Sted: Oslo - Oslove

UTDANNING-UTDANNING

Partnership for Sustainable Transition from Teacher Education to the Profession (STEP): Becoming a professional teacher

STEP: Partnerskap for bærekraftig overgang fra lærerutdanning til yrke: Å bli en profesjonell lærer Høsten 2022 startet de første nyutdannede grunnskolelærerne med 5-årig masterutdanning som lærere. Utdanningens formål er å gi studentene kunnskap om forskningsbasert skoleutvikling og økt fordypn...

Tildelt: kr 12,3 mill.

Prosjektperiode: 2021-2026

Sted: Buskerud

HELSEVEL-H-Gode og effektive helse-, omsorgs- og velferdstjenester

Jubileumskonferanse: MED MAT- OG HELSEFAGET INN I FRAMTIDA: FAGFORNYELSE, FORANKRING OG FORSKNING

Landslaget for mat og helse i skolen (LMHS) har gjennom sine 100 år vært, og er fortsatt, en iherdig og sterk stemme som kjemper for barn og unges rett til god opplæring i mat- og helsefaget i grunnskolen og for utdanning av kvalifiserte lærere i faget. Gjennom et faglig fokus på å etablere sunne...

Tildelt: kr 99 999

Prosjektperiode: 2021-2021

Sted: Vestland

1 2 3