LÆREEFFEKT-Lærertetthet og læringseffekt
Two Teachers in the Class: Increasing the Opportunities to Differentiate Literacy instruction
Opplæringsloven sier at det skal være flere lærere på 1. til 4. klassetrinn i norsk/samisk og
matematikk. Flere studier viser imidlertid at det å sette inn flere lærere i klassen alene, har liten
effekt på hvor mye elevene faktisk lærer. Det som avgjør læringsutbyttet til den enkelte elev, ser ut...
