82 antall prosjekter

Dato fra ny til gammel

UTDANNING-UTDANNING

Transgenerational, Social, and Individual Predictors of High-School Dropout: An Ecological Model Tested in a Multi-Data Design

Mer enn 25% av norske elever på videregående (16-19 år) blir ikke uteksaminert innen fem år etter opptak. Mye tyder på at frafall fra videregående skole er et resultat av en prosess som starter tidlig i livet, og at ungdom som faller ut av videregående opplæring er sårbare for en rekke sosial- og...

Tildelt: kr 12,3 mill.

Prosjektperiode: 2021-2028

Sted: Trøndelag - Trööndelage

PES-HORISONT-EU-PES Horisont Europa

Deltaking i Horisont Europa – strategi og handling for Høgskulen i Volda

Høgskulen i Volda har ambisjonar om å delta i Horizon Europe. For å lykkast med dette vil vi utarbeide ein strategi og handlingsplan for deltakinga. Vidare vil vi bygge kompetanse i fagmiljøa når det gjeld søknadsskriving og i forskingsadministrasjonen når det gjeld kvalitetssikring av søknader. ...

Tildelt: kr 0,18 mill.

Prosjektperiode: 2021-2022

Sted: Møre og Romsdal

UTDANNING-UTDANNING

Digital teknologi og livsmestring i fremtidens skole (DigiLiv)

Forskere og lærere i innovasjonsprosjektet DigiLiv har sammen utviklet innovative undervisningsopplegg hvor virkelighetsteknologier er brukt for å skape mer engasjerende, relevant og dybdeorientert læring innen det tverrfaglige temaet folkehelse og livsmestring. Skolen må gjøre alle elever i stan...

Tildelt: kr 5,3 mill.

Prosjektperiode: 2020-2026

Sted: Oslo - Oslove

UTDANNING-UTDANNING

STEM Education in Newton Rooms: Students Learning in Group Work; Process, Content and Social Organisation.

Realfag og teknologi i Newton-rom: Elevens læring ved gruppearbeid; Prosess, innhold og sosial organisering Et Newton-rom er en læringsarena for skoler og barnehager i et geografisk område. Rommene er eid av skoleeierne og er utstyrt med moderne utstyr for undervisning i realfag og teknologi, og ...

Tildelt: kr 8,6 mill.

Prosjektperiode: 2020-2027

Sted: Nordland - Nordlánnda

FINNUT-Program for forskning og innovasjon i utdanningssektoren

pARTiciPED. Empowering student teachers for cross-sectorial collaborations with The Cultural Schoolbag (TCS) in Norwegian Schools

Fremtidige lærere må bli sterke premissleverandører når stadig mer tid skal avses i skolehverdagen til eksterne samarbeidspartnere som Den Teknologiske Skolesekken, Ungt Entreprenørskap og Den Kulturelle Skolesekken. Forskningsprosjektet pARTiciPED vil finne nye veier for å styrke fremtidige lære...

Tildelt: kr 10,1 mill.

Prosjektperiode: 2020-2024

Sted: Østfold

UTDANNING-UTDANNING

Renewed perspectives on research use in education (REPOSE)

Renewed perspectives on research use in education (RE-POSE) var et forskningsprosjekt med mål om å identifisere nye analytiske og metodiske perspektiver på bruk av forskning i utdanningsfeltet. Prosjektet hadde også som mål å bidra til og støtte praktikere i møtet med å ta i bruk forskning på hen...

Tildelt: kr 12,7 mill.

Prosjektperiode: 2020-2025

Sted: Oslo - Oslove

REKRUTTERING-REKRUTTERING

How Does a New Pedagogical Model at Glemmen Upper Secondary School Affect the Students´Competency in Citizenship and Civic Education?

Denne avhandlingen omhandler et utviklingsprosjekt ved en offentlig videregående skole i Norge. I 2019 startet skolen et utviklingsprosjekt med en ambisjon om å samskape en læringsoppdragsmodell og legge til rette for "helhetlig, personlig, elevengasjerende, realistisk/relevant og sosial dybd...

Tildelt: kr 1,8 mill.

Prosjektperiode: 2020-2025

Sted: Østfold

FINNUT-Program for forskning og innovasjon i utdanningssektoren

Læringsløyper. Skoleutvikling i kommuner med etablert 1:1 dekning.

Så nær som alle landets kommuner har bestemt at alle elever skal ha hver sin digitale enhet til læringsarbeid i skolen, det være seg en iPad, Chromebook eller pc, det som i forskningslitteraturen kalles 1:1 dekning. Denne digitale transformasjonen av grunnskolen krever en ny tilnærming til under...

Tildelt: kr 6,2 mill.

Prosjektperiode: 2020-2023

Sted: Akershus

UTDANNING-UTDANNING

Bedre skolestart for alle. Et innovasjonsprosjekt i Trondheim kommune.

Bedre skolestart for alle – et innovasjonsprosjekt i Trondheim kommune. Hensikten med prosjektet var å utvikle nye praksiser for bedre overgang mellom barnehage-skole og en bedre skolestart med utgangspunkt i barns perspektiv. Bedre skolestart for alle – et innovasjonsprosjekt i Trondheim kommu...

Tildelt: kr 7,0 mill.

Prosjektperiode: 2020-2026

Sted: Trøndelag - Trööndelage

FINNUT-Program for forskning og innovasjon i utdanningssektoren

Utvikling av en digital didaktisk undervisningsplanlegger for lærere, DigUP

Innovasjonsprosjektet DigUp har utviklet et forskningsbasert, gratis online planleggingsverktøy for lærere. Verktøyet gjør det mulig for læreren å å designe læringsløp i det mellomlange tidsspennet (tema) med god sammenheng mellom mål for undervisningen, innhold, arbeidsmåter og vurdering. Verktø...

Tildelt: kr 7,0 mill.

Prosjektperiode: 2020-2023

Sted: Rogaland

REKRUTTERING-REKRUTTERING

Hvordan kan skolen legge til rette for optimalt læringsutbytte for elever fra familier med migrantbakgrunn og kort botid i Norge?

Nina Utvær Jacobsens offentlig sektor Ph.D. prosjekt har arbeidstittel "Nyankomne migrantelever i det kommunale opplæringsløpet – en kasusstudie av lærere og støtteapparatet i en norsk kommune". Forskningsprosjektet har som mål å undersøke hvordan en kommune, gjennom lærere og det kommunale støt...

Tildelt: kr 1,8 mill.

Prosjektperiode: 2020-2026

Sted: Innlandet

UTDANNING-UTDANNING

Multimodale lærings- og vurderingsformer i 1:1 klasserom

Hovedformålet med MulVu-prosjektet er å styrke læreres vurderingskompetanse i arbeidet med multimodale tekster. I slike tekster uttrykker elevene sine faglige kompetanser gjennom lyd, bilder, levende bilder, tekst og design. Funn fra prosjektets første fase viser at elever i kommuner som har innf...

Tildelt: kr 6,9 mill.

Prosjektperiode: 2019-2026

Sted: Akershus

UTDANNING-UTDANNING

Samarbeid om opplæring for minoritetsspråklige unge og unge voksne

Målgruppa for dette prosjektet er ungdom og unge voksne med minoritetsbakgrunn som har bodd kort tid i Norge. Prosjektet handler om forsøk med nye opplæringsformer for denne gruppa, og nye måter å organisere og tilrettelegge selve opplæringssituasjonen. Stikkord er helhetstenking, samarbeid på t...

Tildelt: kr 6,1 mill.

Prosjektperiode: 2019-2026

Sted: Trøndelag - Trööndelage

FINNUT-Program for forskning og innovasjon i utdanningssektoren

Samarbeid om utvikling av kompetanse for inkluderende praksis i barnehage og skole.

Bakgrunnen for SUKIP-prosjektet var en erkjennelse av at barnehage og skole ikke møter alle barn og unge slik det er forventet ut fra lovverk og politiske føringer. Inkludering har vært et grunnleggende prinsipp for norsk barnehage og skole i mange tiår. Likevel er det fortsatt mange barn og unge...

Tildelt: kr 6,8 mill.

Prosjektperiode: 2019-2023

Sted: Rogaland

FORNY20-FORNY2020

Svippin av Svippin AS - Digital incentiveringsapplikasjon som øker oppmøte på ulike lokasjoner og gamifiserer handelshverdagen.

Spot er en applikasjon som motiverer mennesker til å møte opp på «rett sted til rett tid» for å generere poeng som senere kan veksles inn mot reelle goder. Applikasjonen har flere virkeområder og kan blant annet være et virkemiddel mot trusselen fra netthandelen som flere bedrifter opplever, samt...

Tildelt: kr 1,00 mill.

Prosjektperiode: 2019-2020

Sted: Vestland

PES2020-Prosj.etabl.støtte H2020

UiO PES 2019

UiO har store ambisjoner for økt deltakelse i Horisont 2020, begrunnet i UiOs EU-strategi samt plan for operasjonalisering av denne. Som breddeuniversitet møter UiO de overordnede prinsippene om tverrfaglighet og aktivitet på tvers av sektorene og vil delta i alle deler av rammeprogrammet samt ra...

Tildelt: kr 10,0 mill.

Prosjektperiode: 2019-2019

Sted: Oslo - Oslove

PES2020-Prosj.etabl.støtte H2020

Prosjektetableringsstøtte H2020- UiS

UiS har i sin strategi som mål om at vi skal hente flere midler fra EUs forskningsprogram og komme opp på et nivå som er likt med de etablerte universitetene i Norge. Så langt i H2020 har vi hatt en fin økning i antall søknader og vil øke enda mer i 2019. Vi har også i større grad en tidligere væ...

Tildelt: kr 1,2 mill.

Prosjektperiode: 2019-2019

Sted: Rogaland

OFFPHD-Offentlig sektor - ph.d.

Kompetanse for et grønt skifte? Kunnskapsdiskurser i fag- og yrkesopplæringen

Fag- og yrkesopplæringen er den utdanningsvei som frem til våre dager har tatt hånd om de fleste elevene i videregående opplæring, men samtidig fått lite oppmerksomhet. Hvorfor det har blitt slik er vanskelig å forstå med tanke på den sentrale rolle yrker innen industri og håndverk har hatt for i...

Tildelt: kr 1,8 mill.

Prosjektperiode: 2018-2023

Sted: Vestland

INNOFFARENA-Innovasjonsarena for stat og kommune

Utvikling av gode læringsmiljøer, elevers motivasjon og læring gjennom estetiske tilnærminger til inkludering

I dette doktorgradsprosjektet utforskes inkludering og estetiske tilnærminger til læring gjennom kunstbaserte didaktiske designprosjekter i grunnskolen. Hovedproblemstillingen for arbeidet, er: Hvordan kan kunstbaserte didaktiske designprosjekter bidra til inkludering og estetiske tilnærminger ti...

Tildelt: kr 2,0 mill.

Prosjektperiode: 2018-2022

Sted: Trøndelag - Trööndelage

FINNUT-Program for forskning og innovasjon i utdanningssektoren

#Læringslivet (Learning life) as Symbiotic Learning System of Employee-driven Innovation in Municipal Care Work

Papirutgaven av Håndbok for medarbeiderdrevet innovasjon i omsorgsarbeid (Amble, Amundsen, Johansen, Rismark, Stiklestad & Waaler, 2018) ble lansert 13. desember. Håndboken er distribuert til partnere, deltakende kommuner og alle ansatte som var studenter i #Læringslivet i løpet av desember 2018....

Tildelt: kr 4,4 mill.

Prosjektperiode: 2016-2019

Sted: Oslo - Oslove

FINNUT-Program for forskning og innovasjon i utdanningssektoren

Formation and Competence Building of University Academic Developers Formation and Competence building of University Academic Developers

Utgangspunktet for dette forsknings- og kompetansebyggingsprosjektet var offentlige universiteters samfunnsmandat og deres ansvar for å utdanne høyt kvalifiserte fagpersoner som vet hvordan de kan bidra til samfunnets beste. En annen forutsetning var at prosjektdeltakere på to norske, to svenske ...

Tildelt: kr 6,9 mill.

Prosjektperiode: 2015-2022

Sted: Oslo - Oslove

FINNUT-Program for forskning og innovasjon i utdanningssektoren

Coherence and Assignments in teacher education

The overall aim of the project is to investigate the degree to which different teacher education programs are coherent, are built around a shared vision of good teaching, and provide opportunities to learn that are grounded in practice. The project analyzes program features and instructional pr...

Tildelt: kr 4,8 mill.

Prosjektperiode: 2012-2017

Sted: Oslo - Oslove

ISP-Institusjonsforankrede strategiske prosjekt

Deltakelse i skole og samfunn som pedagogisk utfordring. En fakultær forskerskole med fokus på literacy

Prosjektet skal etablere en forskerskole der den etablerte forskerutdanning i spesialpedagogikk og en ny forskerutdanning i lesevitenskap samarbeider om å fokusere på "Deltakelse i samfunn og kultur som pedagogisk utfordring." En rekke pågående forsknings prosjekter vil trekke på sitt nasjonale o...

Tildelt: kr 2,7 mill.

Prosjektperiode: 2007-2010

Sted: Rogaland

SAMF-Fagkomiteen for samfunnsvitenskap

Consuming Children: Commercialisation and the Changing Construction of Childhood

Norwegian Centre for Child Research (NOSEB) at the Norwegian University of Science and Technology aims, through establishing an international and interdisciplinary research group, to develop research based insights about marketing to children, and to asse ss the role of commercialisation and cons...

Tildelt: kr 6,6 mill.

Prosjektperiode: 2006-2011

Sted: Trøndelag - Trööndelage

SAMF-Fagkomiteen for samfunnsvitenskap

Learning in a Knowledge Society: Constructing Meaning from Multiple Information Sources

In Norway and many other countries educators and policy-makers are concerned about students' level of comprehension when working with traditional as well as digital texts. Especially, the need to make connections among multiple sources represents a great challenge to many readers, and many studen...

Tildelt: kr 4,7 mill.

Prosjektperiode: 2006-2009

Sted: Oslo - Oslove

P-SAMISK-Program for samisk forskning

Workshop på World Indigenous Peoples Conference on Education Nov 26th-Dec 1st, New Zealand

Vi er en gruppe forskere fra Samisk høgskole som planlegger å organisere workshop på utdanningskonferansen for urfolk på New Zealand i nov d.å. Vårt seminar vil fokusere på skoleforskning og skoleutvikling på samiske skoler og under arbeidstittelen; "Indi genizing schools - research & development...

Tildelt: kr 0,17 mill.

Prosjektperiode: 2005-2006

Sted: Finnmark - Finnmárku - Finmarkku

SAMF-Fagkomiteen for samfunnsvitenskap

Active Learning in Schools. Theoretical underpinnings -interpretations and implementation in compulsory education.

Norwegian educational policy has long sought to promote the extent and quality of learner participation in educational processes, based on an "active learning" educational philosophy whose international status amongst providers of education has perhaps ne ver been greater. However, achievements b...

Tildelt: kr 2,7 mill.

Prosjektperiode: 2005-2010

Sted: Nordland - Nordlánnda

SAMF-Fagkomiteen for samfunnsvitenskap

Skolebasert utvikling i skolen: mellom sentral styring og lokal frihet.

Tre ulike styrings- og utviklingsstrategier gjør seg gjeldende i den norske grunnskolen. Den mest framtredende er en sentralt styrt reformstrategi som forsøker å styre og forbedre skolen gjennom departementets regler og forskrifter, spesielt gjennom nasjo nale læreplaner. Den andre er en desentra...

Tildelt: kr 1,8 mill.

Prosjektperiode: 2004-2008

Sted: Trøndelag - Trööndelage

PUBL-Publisering/prosjektinform

Yrkenes Pedagogikk. Fra arbeid til læring fra læring til arbeid. (oversettelse og trykkestøtte)

...

Tildelt: kr 48 865

Prosjektperiode: 2004-2006

Sted: Ukjent Fylke

UTDANN-Utdanning og læring

Learning in School and at the Library: Multifunctional learning resources and interaction, learning and teaching approaches

...

Tildelt: kr 8,0 mill.

Prosjektperiode: 2004-2008

Sted: Vestland

1 2 3