Positioning Women for Research professorship (POWER): Early intervention at PRIO

I likhet med instituttsektoren i Norge for øvrig mangler PRIO kjønnsbalanse på forskningsprofessornivå. På prosjektets oppstart, utgjorde kvinner utgjør bare 14 % av de ansatte med professorkompetanse. Målet var at 3 kvinnelig forskere ville oppnå professor tittelen innen prosjektets slutt. Vi har nå fått 4 nye kvinnelige professorer. POWER-prosjektet var hovedsakelig en serie med intervensjoner rettet mot kvinnelige forskere på PRIO som har fullført en ph.d., men ennå ikke oppnådd professorstatus. Det overordnede målet var å bygge opp både de formelle kvalifikasjonene og den motivasjonen og selvtilliten som trengs for å sikte mot en professortittel, ved hjelp av initiativer både på individ- og institusjonsnivå. Det var opp til enkelte deltakere å benytte seg av de tiltakene. Blant initiativene kan vi nevne: prøveevalueringer, der deltakerne leverer inn cv-en for ekstern vurdering av om de er «klare» for forfremmelse og for å legge en publiseringsstrategi for neste periode; intensive skrivegrupper og skriveopphold; mentorveiledning og nettverksbygging; ledertrening; skrivestipender. Hvert år fikk deltagerne individuelle oppfølging, og de enkelte initiativene ble justert underveis på grunnlag av de lærdommene vi trakk. Prosjektet hentet synergieffekter fra samarbeid med et pågående doktorgradsprosjekt som bruker kritisk etnografisk metode for å granske hvordan enkeltkvinner ser på seg selv og omgivelsene, hvordan de håndterer sine egne kjerneverdier og forventningene fra dem de omgås, og hvordan dette omsettes i prioriteringen av ulike oppgaver -- særlig slike oppgaver som er direkte knyttet til å bygge opp professorkompetanse (dvs. akademisk publisering og ledelse). I 2017 ble vi tildelt ekstra midler for å sikre en langvarig effekt av prosjektet. I denne fasen fokusert vi på å gjøre kjønnsbalanse og profesjonell utvikling til langsiktige innsatsområder for PRIOs ledergruppe. Hovedmålet med oppfølgingsprosjektet var å utvikle ledernes forståelse av forskere som hele individer slik at karriereveiledning og støtte tilpasses den enkeltes behov. Heri ligger en klargjøring av ledergruppens rolle i å sikre en sunn kjønnsbalanse og tilby muligheter for profesjonell utvikling, øke kompetansen på karriereveiledning blant ledergruppens medlemmer, og å sikre at instituttet har en optimal tilnærming og effektive, karrierefremmende initiativer.

As is common in the institute sector in Norway, PRIO has an extreme gender imbalance at the research professor level with women making up only 14% of those with professor competence. Preliminary research shows that many women at PRIO feel that professorsh ip is unattainable or irrelevant for them. The POWER project is a menu of interventions targeted at female researchers at PRIO who have completed a PhD but not yet reached professor status. The overarching aim is to make promotion to professorship a more attractive and attainable goal by building competence in scholarly publications and leadership; creating opportunities to publish and lead projects; and increasing motivation. It will also test a model that can be replicated by others in the institute sec tor. Participants will first take part in an initial interview to document their attitudes towards aiming for professorship and their publication strategies. Next, all participants will take part in a week-long retreat to build the foundation for a positi ve writing and leadership culture at PRIO. Third, all participants will at some point during the three-year project submit their CVs to external evaluation to assess their "readiness" for promotion and to plan their publication strategies for the next per iod. Participants can then choose to participate in all or some of the following measures: intensive writing groups, writing retreats, mentor arrangements, networking through role models, external leadership development courses, writing stipends, and lead ership opportunities at PRIO. Follow-up interviews will take place each year to re-evaluate the researcher's publication strategies and leadership development -- as well as the POWER project itself. The project is conceptualized as action research that wi ll synergize with an ongoing doctoral project on research productivity. For "Securings long-term professorship developmen at PRIO": The "POWER Plus" project builds on the lessons learned from PRIO's "Positioning Women for Research Professorship" (POWER) project by further anchoring a long-term perspective on gender balance and professional development in PRIO's Leader Team. The project seeks to develop the ability of the Leader Team to see individual researchers as whole persons and be able to tailor guidance to each individual's particular needs. This involves clarifying the role of the Leader Team in securing a healthy gender balance and providing opportunities for professional development; increasing the professionalism of Leader Team members in providing career guidance professional development; and ensuring that the menu of initiatives PRIO offers and the way it approaches professional development is optimal.