Tilbake til søkeresultatene

FORNY20-FORNY2020

STUD: Cocreate Careers- Building a digital platform to strengthen students level of experience by connecting them with businesses & inst.

Alternativ tittel: Cocreate Careers: utvikling av en digital plattform for å styrke studenters erfaringsgrunnlag ved å koble dem til bedrifter og skoler

Tildelt: kr 1,00 mill.

Cocreate Careers ønsker å koble næringslivet, akademia og studenter bedre sammen, for at de kan samskape den erfaringen næringslivet etterspør hos sine kandidater. Cocreate Careers fungerer som en markedsplass for produksjon og arbeid med småskalerte prosjekter med dette formålet. Rekruttering av nyutdannede medfølger årlig en stor gruppe unge voksne som havner mellom to stoler, til tider alarmerende, for lenge - noe som medfølger en rekke samfunnsøkonomiske og individuelle påkjenninger som vi mener vi kan være med å motvirke på en god måte. Usikkerhet i rekruttering av nyutdannede, kostnaden med feilansettelser og potensiell mistilpasning i første jobb skaper et øko-miljø som samskaping kan være med å motvirke - herav de nødvendige aktørene som må til for å skape positiv utvikling for problemet. Underveis ser vi tendenser gjennom testing at det er mulig ha skape verdi ved små prosjekter fra næringslivet, der ivrige studenter får omsatt teoretisk læring i sine kunnskapsfelt og samtidig få bygd en mer robust erfaringsportefølje basert på real-time utfordringer, dokumentert og signert av bedriftslederne selv. STUD-ENT FORNY-midlene er med på å bygge prototypen og en digital løsning etter omfattende Minimum Viable Product Testing på to høyere utdanningsinstitusjoner i fjoråret, og videre innsikt med en rekke spennende SMBs, skoler og studenter gjennom pilot-testing.

CCC tested small projects with design students through a case-study week. We have connected various companies on the platform and our findings indicate that we need to build each project with stronger incentives (e.g. opportunities of internships, paid part-time work after each project deliverable) to make Norwegian students motivated to follow through. We did as well realize that the platform must be tested on a higher level at the universities: our approach has been to make contact with uni teachers, responsible on lower levels (subject) and arrange relevant projects to the subject. Our learnings have therefore been that we need to communicate on a higher level at the university to build an organized structure with the universities to connect CCCs platform to several subjects. We have also seen other needs from the SME perspective to find potential students for internship jobs, where arguments includes 1) valuable resources (time) are used for the company to expose themselves at universities to attract students and 2) the alternative cost could be lower if actors such as Cocreate Careers could supply them in finding appropriate students to participate in internships. However, this particular finding / insight is something we will follow up on later this year to assess further.

Budsjettformål:

FORNY20-FORNY2020