TRUSTMAKING er et treårig forskningsprosjekt og er et aktivt og anvendelig svar på utfordringer som dukket opp gjennom pandemien. Dette prosjektet bruker placemaking prinsipper og tar sikte på å fremme tillit hos ungdom til å samskape byrom gjennom kreativt arbeid i og med grønn infrastruktur i fire europeiske byer. Å etablere et tillitsfullt grunnlag er nøkkelen for velinformert, generasjons- og tverrfaglig samarbeid med kommunen, gründere og samfunnsorganisasjoner i urbane transformasjonsprosesser. Formålet med prosjektet er å legge ned hjørnesteiner for at fagpersoner som utvikler byer i EU, kan utøve tillitsskapende prinsipper i sitt arbeid, samtidig som de støtter ungdom i å ta opp rollen som endringsskapere av byrom.
I Oslo har samarbeidet vært med Hersleb videregående skole, Bykuben og Nordic Black Theatre med to ulike Urban Living Labs. Prosjektet har involvert både kvantitative og kvalitative undersøkelser, workshops, og praktisk gjennomføring av aktiviteter sammen med ungdom.
Fra innsikt til handling
Gjennom Oslo Living Lab og Nabolagshager har ungdom blitt engasjert i analyser av grønn infrastruktur, blant annet i Stensparken og på Grønland. De har deltatt i workshops, gjennomført intervjuer og delt sine erfaringer gjennom blogginnlegg og dialog med lokale aktører. En sentral workshop samlet representanter fra ungdomsorganisasjoner, bydelene og offentlige ansatte fra ulike etater, der det ble stilt spørsmål som:
Hvilke muligheter finnes det for ungdom å engasjere seg og påvirke grønn omstilling i dag?
Hvordan kan vi sørge for at ungdommer får tillit til at deres engasjement har betydning?
Dersom dere ikke hadde hatt noen begrensninger, hvilke tiltak kunne dere satt i gang for å bygge ungdommers tillit til din organisasjon?
I tillegg ble det kartlagt hvilke sosiale medieplattformer ungdom brukte, samt hvilke virkemidler som engasjerte dem. Disse innsiktene ble deretter brukt i utviklingen av prosjektets kommunikasjonsstrategi.
Innsikt og kunnskap fra hele denne perioden ble videreført til en ny Urban Living Lab med fokus på Hersleb videregående skole.
Ung medvirkning i praksis
Ved Hersleb videregående skole deltok elever fra kunst, design og arkitektur-linjen over en periode på ni måneder. Syv elever ble ansatt og lønnet som kjernegruppe, kalt HUB - Hersleb Ung Byutvikling. De gjennomførte intervjuer med medelever, kartla skolegården og foreslo forbedringer. Gjennom en designprosess utviklet de en fleksibel benk som også kunne brukes som scene eller tribune. De valgte materialer selv og inviterte nabolaget til en todagers byggedugnad med gratis mat, drikke og aktiviteter. Ansatte fra Bykuben deltok og bygget sammen med ungdommene.
Overført metode – Botsparken
Med støtte fra Sparebankstiftelsen DNB ble samme metode overført til Botsparken. Her koblet vi ungdommer fra nærmiljøet, elever fra Hersleb og studenter tilknyttet Nordic Black Theatre. Ungdommene formulerte egne problemstillinger, intervjuet jevnaldrende og utviklet idéer til tiltak i området. Prosjektet ble avsluttet med et todagers arrangement i Botsparken, planlagt og gjennomført av ungdommene selv. Arrangementet inkluderte gratis mat, musikk, konkurranser, slampoesi, og mini-konsert, alt med fokus på å løfte ungdommens stemme i byutviklingen.
Prosjektet har vist at ungdom ikke bare vil delta, de har evne og vilje til å forme sitt nærmiljø når de får tillit, oppfølging og verktøy til å gjøre det.
Les mer om Trustmaking i vår publiserte guidebok og ved å denne nettsiden www.trustmaking.eu
TRUSTMAKING har skapt betydelige virkninger for ungdom, skoler og kommunale aktører i Oslo gjennom Urban Living Lab (ULL)-metodikk. I Oslo har prosjektet arbeidet for å styrke forbindelsen mellom elever ved Hersleb videregående skole (H20) og Bykuben –Oslo kommunes senter for byøkologi under Plan- og bygningsetaten. Prosjektet ble gjennomført av Natural State, og fikk tilleggsstøtte fra Sparebankstiftelsen DNB for å tilby lønnet arbeid til en kjernegruppe av ungdommer.
Gjennom en serie aktiviteter og workshops tilegnet ungdommene seg praktiske og analytiske ferdigheter knyttet til byrom. Sammen utviklet og bygde de en fysisk installasjon i skolegården, et prosjekt som kombinerte romlig refleksjon, håndverk og godt samarbeid.
Et skilt med navnene til de involverte står igjen som en konkret påminnelse om ungdommenes mulighet til å påvirke sine omgivelser.
Placemaking-aktivitetene var ikke bare et resultat, men også en metode for å bygge tillit mellom ungdom og ulike aktører. Deltakerne fikk erfaring med kartlegging, medvirkning og samarbeid med fagpersoner. Dette styrket både troen på egen handlekraft og forståelsen av hvordan endringer i nærmiljøet kan initieres. Evalueringer viser at ungdommene i etterkant hadde langt bedre oversikt over hvem de kunne kontakte for å påvirke utviklingen av byen, samt økt bevissthet om sine omgivelser. Bykuben deltok aktivt i deler av prosessen og fikk innsikt i ungdommenes perspektiver, noe som kan bidra til endringer i hvordan kommunen arbeider med medvirkning i fremtiden.
På samfunnsnivå peker TRUSTMAKING mot mer inkluderende byutviklingsprosesser, der ungdom ikke bare inviteres inn, men også gis reell påvirkningskraft. Prosjektet i Oslo viser hvordan tillit mellom unge og offentlige aktører kan bygges gjennom konkrete handlinger, samskaping og lokal forankring. Modellen har potensial til å skaleres og videreutvikles i andre bydeler og byer, og illustrerer hvordan sosialt bærekraftige prosesser kan initieres nedenfra. Den samme metodikken ble videreført i Botsparken på Grønland, i samarbeid med Nordic Black Xpress og lokale ungdommer.
The "TRUSTMAKING" project is an active and applicable response to challenges emerged through the pandemic. This project enhances established Placemaking practices and aims at fostering confidence of youth to co-create urban spaces through creatively working in and with green infrastructures in four European cities. Establishing a trustful basis is key for well-informed, intergenerational and cross-sector collaboration with city governments, entrepreneurs and civil society organizations in the course of urban transformation processes.
The project aims at understanding the factors that determine the development of trust, more specifically with respect to youth. This engagement allows to transform core trust principles into context-specific actions and designs, while the method of Placemaking only implicitly takes trust into account. Trust-making through the means of infrastructure
enhances Placemaking with a structure that explicitly (1) enables competencies needed for a particular place and (2) allows the comprehension of contested issues of transformation processes.
This project seeks to foster confidence of youth to co-create urban spaces in transformation through creatively working in and with green infrastructures in four European cities and establishing a trustful basis for well-informed, intergenerational and cross-sector collaboration with policy makers, entrepreneurs, CSOs and urban governments in the course of urban transformation processes. Strategies for trust-building encourages to empower the most needed level of competence, therefore, the project aims at understanding the relationship between trust-creating principles and urban spaces to reveal the best framework. As youth is identified as one of the most alienated in this context, the co-research and co-creation approach is focused on the interaction of youth with public authorities through the everyday public infrastructure youth experiences.
