Utvikling av formidlingsmodulen "Digital havforskning" tilknyttet LoVe Havobservatorium

The module "Digital sea-science" will be integrated into an online digital knowledge-platform. Its main purpose is to be used for educational purposes for the target group 13-15 years. "Digital sea-science" will contain customised data prepared by SALT. The data will be taken from "LoVe ocean observatory" so the pupils can get a realistic experience of different ways of executing science. The target group will, based on the data, execute their own scientific projects as well as dissemination of the result. The pupils will both get an increased insight into one of Norway's most productive ocean-areas, outside of Lofoten and Vesterålen. In addition they will be presented with teaching videos and materials concerning the scientific profession.

Prosjektet det søkes midler til, er en påbyggingsmodul til et eksisterende formidlingsprosjekt tilknyttet LoVe Havobservatorium (Lofoten-Vesterålen Cabled Observatory). Observasjonsplattformen ble satt ut av Statoil og Havforskningsinstituttet i 2013 ved et korallrev i Hola, utenfor Bø i Vesterålen. Dataene fra observatoriet, som bl.a. inneholder målinger av temperatur, salinitet og klorofyll, ekkolodd-observasjoner fra hele vannsøylen og bilder/video av korallene, sendes via kabel til land, der dataene blir tilgjengelig direkte på internett. Statoil vil her, som utførende samarbeidspartner, gi oss tilgang på data. SALT utvikler, i samarbeid med aktørene bak observatoriet, nå en digital plattform som vil tilgjengeliggjør disse verdifulle dataene for undervisning i ungdomsskolen. Denne plattformen er en prototype, som skal videreutvikles i samarbeid med elever og lærere ved fire skoler i Lofoten og Vesterålen. I samarbeid med elever og lærere plattformen tilpasses for å oppfylle kompetansekrav i naturfag, samt elevenes kommunikasjonsmetoder. Den nye modulen, som der her søkes midler til, vil ta læringsplattformen og anvendelsen av havobservatoriet et langt steg videre. Gjennom modulen "Digital havforskning", vil elevene selv være forskerne som tar i bruk dataene, lager hypoteser og ser hvordan datagrunnlaget kan omformes til resultater og konklusjoner. Modulen tenkes å inneha tre ulike elementer innenfor fagområdene biologi, fysikk og samfunnsfag. Her vil elevene selv utvikle problemstillinger og hypoteser, før elevene anvender tilpassede datasett innhentet gjennom havobservatoriet til å teste sine hypoteser. I tilknytning til hver modul vil tre ulike forskere, gjennom bruk av video, gjennomgå en introduksjon til forskning, basert på eget fagfelt og fortelle om sin hverdag som forsker. I tilknytning til elevenes forskningsrapporter, vil de også få tips om hvordan de på ulike måter kan kommunisere sin forskning til ulike målgrupper - gjennom bruk av ulike verktø