Normaliseringsideologiens barn. En nasjonal studie av minoritetsungdoms karrierer i skole og arbeidsliv

Hensikten med prosjektet er å studere i hvilken grad velferdsstatlige tiltak overfor hørselshemmede ungdom evner å kompensere for deres funksjonshemming og samtidig verne deres kulturelle identitet fra majoritetskulturens potensielle assimilasjonspress. E n levekårspolitikk som sikter på å kompensere for ressurssvakheter ved ressurstilførsel fra velferdsstat til individ, kan komme til å operere en ideologi om at velferdspolitikken når sitt mål når gruppen er assimilert i majoritetskulturen. Sosialt døve ( døve og sterkt tunghørte) er a) svært avhengig av velferdsstatlig tjenesteyting og et velfungerende og komplementært forhold mellom offentlige tiltak og familieressurser, b) svært sårbare dersom summen av tiltakene ikke er godt kjedet sammen, og makter å følge individet opp gjennom oppvekstens ulike faser og c) en heterogen samling enkeltindivider hvor velferdsstatens evne til å individualisere tjenesteytingen er et sentralt premiss for at tiltakene faktisk forbedrer levekårene til sosialt døve som grupp e. Populasjonen "sosialt døve" i aldersgruppen 16-20 år utgjør om lag 130-160 ungdommer. Prosjektet har til hensikt å fremskaffe kunnskap om ungdommenes levekår generelt og erfaringsbasert kunnskap fra ungdommer som har en karriere relatert til velferdsst atens tjenesteyting. Teoretisk søker vi å utvikle en forståelsesmodell som former de to forståelsene som til nå har dominert feltet: det patologiske/medisinske perspektivet og det kulturelle perspektivet.